张家口教育云

12月4日上午“怀来县小学语文名师工作室”送教活动在沙城六小顺利举行。工作室成员常丽霞、吴桂霜、李艳琴老师分别就六、四、二年级“口语与交际”这一内容做了示范课。副校长罗金霞，教务主任陈宝云、语文学科主任邓春燕及部分语文教师参加此次送教活动。

常丽霞老师授课内容为《做一名倾听者》。常老师个人素质非常高，调控课堂能力很强，能够根据学生在课堂上的表现适时给予点拨，特别注意处理课堂生成的问题，给了学生表达上的指导，让孩子们明白了说什么、该怎么说，听什么、该如何听等问题。常老师的课自由开放，学生在和谐的课堂氛围中畅所欲言，在交流中学习倾听，在评价中总结提高，达到了说者有所言，听者有所应的效果。

吴桂霜老师以其甜美亲切的微笑和绘声绘色的语言带领四年级孩子们体验了一节口语交际课。吴老师采用先扶后放的方式，通过引导、示范、点评、交流、展示让学生学会交际。这节课体现了口语交际重在交际，培养学生认真倾听，表达、应对等方面能力。综观整堂课，教学思路清晰，口语交际训练逐步推进，体现了较好的层次性。整节课全体学生人人参与，小组合作共同学习。

李艳琴老师二年级的口语交际课以绘本故事贯穿课堂，以商量为主线，课堂设计有梯度，形式新颖。课堂养成习惯非常好，培养孩子们良好的课堂规矩，行动上有规有矩，说话上有商有量。小朋友和老师商量有关值日的事，商量的内容表达清楚，条理清晰且很有礼貌。李老师在教给孩子们知识的同时引导孩子们成为一名有素质的人。

课后，在邓春燕主任主持下，工作室几位成员与我校教师就口语交际课的重要地位、注意事项、各年级段的教学目标、教学方法等方面进行了深入的探讨和交流。针对口语交际教学没有被真正重视起来的现状和学生口语交际能力的不足，为了加强口语交际教学、提高学生口语表达能力、促进学生语文素养的全面提升，活动结束后我们会在如何激发小学生参与口语交际活动的兴趣；如何创设口语交际的情境；研究口语交际基本技巧和方法；研究适合我校口语交际的教学模式、教学方法、教学评价等方面下大功夫。

三位老师新颖的教学方法、大方得体的教态、对教材的理解等许多方面都是我们学习的榜样，鞭策着我们不断努力学习。在今后的教学教研实践中，我们一定博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，使我校的口语交际课堂教学变得更加绚丽多彩。教学需要艺术，而教学艺术则需要教师有深厚的基本功与很高的教学素养。多年之后，即使不能成为名师，但也会亮丽自己的教学生涯！