张家口教育云

习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”要学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，应当真正理解为何要高度重视劳动与劳动教育以及怎样才能做到高度重视劳动与劳动教育。

《义务教育劳动课程标准(2022年版）》指出，义务教育劳动课程要以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

正是因为认识到劳动教育如此重要，我校也在本校的学科项目评价中将劳动学科评价提到了前所未有的高度。这既是对国家关于劳动教育的具体落实，也是对“双减”政策下“五育并举”目标的具体实现。

2022年9月29日，我校四、五、六年级的所有学生和部分科任老师共计90余人，在校长王海龙的带领下到学校劳动实践基地---三泉井村长城脚下的公社进行劳动实践。

正式出发前，校长先就本次活动的目的和意义对参加活动的师生进行了介绍，他特意强调，本次活动需要将劳动、语文、数学、科学等多学科进行融合，从劳动实践中挖掘学科涉及到的知识，如科学老师要从植物、种子等角度全面了解其生长过程，挖掘玉米这种果实的用途及玉米须的药用价值等；语文学科要通过劳动进行场面及自己心理描写，提升写作水平和能力。随后做了劳动实践预案解读，明确了教师分工，进行了安全教育。

到达目的地后，校长首先针对玉米这种农业作物的所属科目、生长周期等信息对学生进行了普及。他同时也告诉孩子们，玉米从耕种到成熟，再到丰收，历经数月，凝结着农民的汗水和付出，要不留死角颗粒归仓。

然后他驾轻就熟的向孩子们展示了如何剥玉米，看着校长熟练的操作，孩子们情不自禁的发出了啧啧的称赞声，并热烈的进行鼓掌。

受到校长的感召，孩子们跃跃欲试的登上了劳动的“大舞台”。他们学着校长的样子，轻轻的、一层一层的剥开玉米的叶子。看到逐渐露出的金黄色的玉米颗粒，孩子们也一个个露出了喜悦的笑容。这笑容里有参与活动带来的惊喜，有感受丰收带来的快乐，更有付出劳动才能获取劳动成果的满足。

迎着秋天的烈日，孩子们越干越起劲，脸上也渗出越来越多的汗珠，可没有一个孩子有抱怨。孩子们一马当先，既忙着掰又急着用筐往出运送，配合的井井有条。

劳动实践活动如火如荼的进行着，校长、老师们还有所有的孩子们在共同参与的过程中，体验了农民伯伯劳动的艰辛，更感受到齐心协力收获的喜悦。

活动最后，王校长对本次活动进行总结，肯定了孩子们的付出，也向同学们展示了本次活动的所有劳动成果。王校长也对本次活动进行迭代延伸，号召学生们国庆假期中继续参加符合自己能力的家庭劳动，如摘海棠、挖土豆等。接下来还会安排高年级学生进行劳动工具使用培训，土地修整实践，家庭烹饪培训，力求每个参与的学生都能收获一种劳动技能。

本次活动开展的非常成功，将经历劳动实践，体会劳动快乐和劳动精神完美结合，同时本次活动也将多学科进行有机的融合，是对我校进行学科评价、实现“双减”政策下的“五育并举”的一次有效的尝试。